周磊敏

摘 要：模具行业的飞速发展急需大量的专业技术人才，而传统的师傅带徒弟培养模式已无法适应现实需求。如何培养具有较高综合素质的模具专业技术人才，已经成为许多职业院校面临的问题。本文以技师学院模具技师培养模式的探索与实践为例，提出了培养具备较高综合素质的模具技师人才的教学方法与思路。

关键词：模具 技师 培养模式 实践

模具行业是宁波重点优势行业之一。宁波模具工业在经过三十多年的发展之后，在产值、质量和技术等方面均在全国获得了较强的优势地位。据统计，目前宁波从事模具加工的企业已达6500家左右，从业人员超过20万，模具产值已达150亿元人民币，商品规模突破59亿元人民币。

宁波模具行业急需大量具备较高综合素质的技能型人才，但模具行业中接受过专业教育的人才比例较低，仅占20%。从业人员文化水平不高、服务意识不强、专业知识和管理能力缺乏等问题，已成为制约宁波市模具行业持续发展的瓶颈。

一、宁波职业院校模具人才培养中存在的不足

为顺应社会人才的需求，目前宁波的许多中职和高职院校都开设了模具设计与制造专业。但是多年来宁波市仍然存在着“模具企业招不到所需人才，模具专业毕业生找不到自己位置”的尴尬情况。这主要是由于中职学校学制过短，高职类院校的教学模式又过于偏向理论而造成的。落后的教学模式，导致中职学校毕业生只能从事技术含量较低的工作，高职院校的毕业生在“只懂理论不懂实践”的窘迫中求职无门。……