张潇潇

摘 要：在推行学生德、智、体、美全面发展的今天，学生不仅要学好必要的基础文化知识，也要发展其他的兴趣爱好，做到全面发展。因此学校开展了舞蹈实践课程，目的是让学生陶冶情操，修身养性，塑形塑体。可是却出现了学生积极性不高、学习兴趣缺乏的

局面。

关键词：备课；教学语言；提高兴趣

当今社会，舞蹈教育对人的成长有着不可替代的作用。它不仅给人们带来精神上美的享受，而且也有欣赏美的价值和对学生美育的作用。在舞蹈教学过程中，教师和学生是相互促进、相互依赖、相辅相成的关系。舞蹈教学如果只有教师是积极的，学生没有主动性，教学是没有办法进行的。相反，学生的主观能动性如果调动起来，不但可以提高教学质量，而且可以促进教师的教学积极性，提高教学水平，使教学事半功倍。

一、备课是营造舞蹈活跃氛围的首要前提

舞蹈教学备课是其中一个最基本的部分，但也影响了教学质量和教学效果，是最关键的一环。教师若能较好地把握这个环节，可以说是一个先决条件，就能够营造出和谐、活跃的课堂气氛。

1.教师必须熟悉教材，明确教学要求

教师首先要熟练所教的技术动作，熟知其技术要领，并能估计学生上课时容易出现的错误动作，并想出相应的能让学生更好接受的方法；同时，也要掌握所教技术动作与前、后课的教学内容以及单元教学内容之间的相互联系。

其次，教师要钻研教学大纲，明确教学意义、任务、重点、难点、特点等设计好辅助性练习内容，让学生顺利掌握重点、攻克难点。……