谢雨十

（吉林广播电视大学，吉林长春 130022）

文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的综合。文化具有鲜明的民族性特点，是不同民族在特定的历史、地理、宗教、习俗等环境里的独特性创造。语言与文化密不可分。文化是语言赖以生存和发展的土壤，语言不能脱离文化而存在。语言是文化的载体和交流的工具，它记录着人类文化发展的历史，反映着社会文明的进步成果。但任何一种语言都不是僵死的文化符号，它应该起到文化交流和传播的作用。英国翻译学理论家苏珊·巴思内特（Susan Bassnett）说:“如同在做心脏手术时人们不能忽略心脏以外的身体其他部分一样，我们在翻译时也不能冒险将翻译的语言内容和文化分开来处理。”如果一种语言只能在本民族文化范围内起到交流的媒介作用，那么它就是僵死的、无生命的。所以学习一种语言不仅要学习目的与国家和民族的文化，而且还要熟悉本民族问换内涵，在文化的对比交流中学习语言，把语言当媒介进行交流。

英语是中国学生的第一外语。在学习英语的过程中，来自英语的文化渐渐渗透到了教师的教学过程中，学生们在学习英语文化的同时加强了对英语语言本身的掌握。但是随着这种就文化学语言教学方法的大面积展开，里面的弊端也逐渐呈现出来。很多中国学生由于对中国文化本身了解不够透彻，使得在翻译的过程中，无法用英语来很好的诠释中国的一些带有文化色彩的内容。……