雷 蕾，方 琳

（东北师范大学 思想政治教育研究中心，吉林 长春 130024）

试论高校辅导员审美素质及其内在结构

雷 蕾，方 琳

（东北师范大学 思想政治教育研究中心，吉林 长春 130024）

面对新时期高校思想政治教育工作出现的新形势、新局面，培养和提升辅导员审美素质是实现辅导员全面发展，促进辅导员专业化、职业化发展的重要路径。该文将着重对辅导员审美素质及其结构问题展开讨论，并进一步论证辅导员审美素质同大学生思想政治教育的内在联系，旨在推进高校辅导员对自身审美素质的认同，不断加强自我审美教育，全面提升职业素质。

高校辅导员；审美素质；审美素质结构

辅导员素质培养问题受到了党和国家的高度重视。2000年中共教育部党组印发的 《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》中明确指出“采取切实措施，建设一支精干、高素质的学生思想政治工作队伍”。[1]2006年，教育部在专门下发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》[2]指出要坚持“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准评聘辅导员。辅导员作为高校一线思想政治教育工作者，要履行好自己的职责，就必须提高和完善自身素质。在传统意义上，关于辅导员素质的研究大多集中在政治素质、道德素质、思想素质、知识素质、能力素质、生理心理等素质，围绕辅导员审美素质问题的探讨略显不足。思想政治教育实践表明，面对新时期大学生群体呈现出越来越鲜明的个性和特点，传统的说教式、灌输式教育方法已经遭遇了瓶颈。……