赵佑初 唐美玲

（杭州万向职业技术学院 浙江 杭州 310023）

基于工作过程的高职《电工电子技术》课程教学设计*

赵佑初 唐美玲

（杭州万向职业技术学院 浙江 杭州 310023）

结合《电工电子技术》课程的教学现状和存在的问题，按照基于工作过程系统化课程开发的指导思想，阐述了课程改革的基本思路、基本理念和具体措施及课程教学的组织形式、教学方法、考核方式及教材建设等。

工作过程；高职；电工电子技术；教学设计

《电工电子技术》是高职工科类专业开设的一门理论性和实践性都较强的技术基础课，是专为非电专业开设的一门电类基础课程。该课程包含内容广泛，涉及电类专业的电工技术、数字电子技术、模拟电子技术、低压电器和电气控制、安全用电等内容。该课程的传统教学方法是在讲授理论知识的前提下，进行一些验证性实验，学生的动手能力难以得到有效提高。针对这种情况及高职培养服务于生产、建设、管理、服务一线的应用型人才的要求，教育部关于高职教育提出了一些改革措施。近年来，本校也一直在进行教学改革。但在各种因素的作用下，本课程的教学课时大大减少，给教学增加了难度。同时，由于本课程是专业基础课，在机电专业第二学期开设，但学生还未学到相关专业知识，加之高职生源质量不高，学生基础差，普遍厌学，导致本课程的不及格率很高。造成这种结果的另一个原因是，在教学组织及教学方法上，本课程教学理论性太强，与实践结合不够紧密，使本来基础就差的学生感到压力很大。……