王豫吕营

（沈阳市化工学校 辽宁 沈阳 110122）

中职教师职业压力与职业倦怠现状研究

王豫吕营

（沈阳市化工学校 辽宁 沈阳 110122）

随着社会对教师的期望值不断提高，以及职业教育特殊的教育环境和教育对象，造成职教教师的职业倦怠问题日益凸显。在大量阅读文献的基础上，以中职教师职业压力调查表和职业倦怠量表为研究工具，对近千名相关教师职业倦怠现状进行了调查和分析，旨在为有效缓解中职教师的职业倦怠提供必要的数据和可靠的理论基础。

中职教师；职业压力；职业倦怠；缓解策略

职业倦怠是由美国心理学者费登伯格在研究职业压力时提出的概念，指个体在职业环境中对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应表现出的一系列心理生理综合症，是一种与工作有关的综合症。随着社会对教师的期望值不断提高，教师个体的职业倦怠现象日益凸显出来，美国哥伦比亚大学教师学院心理与教育专业的巴利·A·法伯教授（Barry A.Farber）更是将教师的职业倦怠称为“教育中的危机”。而中职教育又因其工作环境和教育对象的特殊性，使得中职教师的职业倦怠表现更为突出。负性工作态度和行为导致中职教师个体工作有效性和业绩下降，对学生和教师的身心发展产生了极大影响，因此，对中职教师职业倦怠的研究意义重大。在阅读文献的基础上，我们以中职教师职业压力调查表、中职教师职业倦怠量表为研究工具，对沈阳及周边地区的中职教师进行了细致的调查和分析。……