刘建明

（江苏省南京工程高等职业学校 江苏 南京 211100）

职业学校设立技能学分制度简论*

刘建明

（江苏省南京工程高等职业学校 江苏 南京 211100）

职业学校设立技能学分制度，有利于培养高水平技能型人才。技能学分制度可以作为技能大赛制度的有益补充。本文探讨了技能学分的认定范围及内容、技能学分评分标准的设计、技能学分的考核和补修等问题。

职业学校；技能学分制度；技能大赛

普通教育有高考，职业教育有技能大赛。技能大赛是我国高素质劳动者和高水平技能型人才培养选拔的重要途径，已成为在社会上有广泛影响的教育新品牌。随着时间的推进，技能大赛的局限性也逐渐显现出来：许多学校为了能在技能大赛上拿金牌，很早就开始挑选“苗子”，安排最优秀的教师来辅导，并占用学校本来就稀缺的实验实训资源。这样也许能出金牌，但大部分学生的技能水平没有得到提高。那么，有没有方法能解决这一问题呢？答案是肯定的。这个方法要使绝大部分学生能享受到学校的优质教学资源，在技能训练上得到制度性保证。

现在，越来越多的学校进行了学分制改革，使学生的学习方式、学习时限变得更灵活。既可拿满学分后提早毕业，也可把学分存放在学校，出去打工实践一段时间再回来学习。既有必修的课程，也有选修的课程。在这种情况下，提出建立技能学分制度也就合乎情理了。

设立技能学分的作用

有利于把技能培养固定化、可操作化，提高学生的参与意识 可使技能培养全程化，使学校领导、教师和学生本人将技能培养视为日常学习生活的一部分。……