采用中大型项目进行Flash CS4课程教学的实践与认识

2012-12-01邹锰

职业教育研究 2012年6期

关键词：效果教师教学

邹锰

（东莞市大岭山职业技术学校广东东莞 523820）

采用中大型项目进行Flash CS4课程教学的实践与认识

邹锰

（东莞市大岭山职业技术学校广东东莞 523820）

针对提高创新能力和对大型项目的设计开发能力，本文讨论了采用项目教学法对Flash CS4课程进行教学。特别阐述了在教学中如何采用中大型项目进行教学的实践过程，同时，探讨了教学课件在项目教学中的辅助作用。

中大型项目；项目教学法；Flash CS4；实践

项目教学法在计算机学科教学中应用较广，但项目教学一般着重于对小项目、小任务的教学实践，对大中型项目涉及较少，笔者在《Flash CS4》这门专业课中，引入中大型项目，采用项目教学法进行教学实践，取得了较好的效果。

Flash专业课教学问题

Flash专业课在中职学校开设比较广泛，计算机及艺术专业都有开设。这门课程教学上基本都采用项目案例教学，但一般都是一节课讲授一个小实例，学生学完后继续下一个小实例的学习。这样做虽然学习效果比较好，但学生对大的项目把握能力差，认为Flash只是做小动画的工具。Flash软件更新速度非常快，功能也越来越强，全部学完整不是很现实。因此，教师也是有选择地对部分工具进行讲解，学生学完这门课程，对Flash的整体运用能力较差，无法制作出稍大的项目。特别是Flash CS3/CS4后的版本更新内容多，脚本语言由ActionScript2.0到ActionScript3.0，增加了3D控制等新特性，学生学习起来更加困难，对于新增加的内容，教师可用资源较少，教学上也有不少难度。