刘建飞 任红侠

（浙江同济科技职业学院 浙江 杭州 311231）

基于工作过程的高职《村镇供水工程》课程改革*

刘建飞 任红侠

（浙江同济科技职业学院 浙江 杭州 311231）

课程教学是职业能力培养的最主要途径，现在使用的高职《村镇供水工程》教材教学普遍沿袭学科本位的教学模式，不利于学生职业能力的培养，亟需改革。应从分析村镇供水的工作过程入手，在探讨职业能力构成的基础上，研究课程内容的筛选、组织、实施及考核方式。教学实践表明，以工作过程为导向设计课程，采用科学的教学方法，能有效地提高学生的职业能力和职业素质。

高职；村镇供水工程；工作过程导向；教学改革；职业能力

《村镇供水工程》是浙江同济科技职业学院水利工程专业的一门专业核心课，该课程的知识性、技能性和实践性较强。而现在使用的高职《村镇供水工程》教材普遍沿袭学科本位的教学模式，注重理论知识的系统性和完整性，缺乏针对性和实用性。学生难以将所学知识与将来所要从事的工作有效地结合起来，缺乏参与构建工作世界的能力，学生学习积极性不高甚至厌学，这在一定程度上影响了学生的就业能力和职业能力的发展。因此，在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，提高其就业能力和职业能力，是本课程任课教师一直都在探索的问题。

笔者拟从《村镇供水工程》教材的整体设计、具体教学内容的选取、组织实施以及考核等方面入手，探讨以工作过程为导向设计课程，以更好地实现水利工程专业的培养目标。……