陈利君,戴 晴

（1.湖南第一师范学院 教育科学系，湖南 长沙410205；

2.桃源县太平铺乡中学，湖南 桃源 415700））

初中生人际信任与父母教养方式的关系研究

陈利君1,戴 晴2

（1.湖南第一师范学院 教育科学系，湖南 长沙410205；

2.桃源县太平铺乡中学，湖南 桃源 415700））

运用信任量表和父母教养方式评价量表（EMBU），对湖南的两所中学进行抽样调查，结果：初中生人际信任水平没有显著的年级、性别差异，只在依赖维度上女生略高于男生，但没有显著性差异。整体上，独生子女的人际信任水平高于非独生子女，且在人际信任总分及依赖得分上存在显著性差异。父母未离异的初中生比父母离异的初中生更多感受到父亲情感温暖与理解，而父母离异的初中生比父母未离异的初中生更多感受到母亲的过分干涉与过分保护。结论：积极的教养方式与人际信任呈正相关，消极的教养方式与人际信任呈负相关。

人际信任；父母教养方式；初中生

一、问题提出

人际信任是人们在社会生活中不可缺少的内容，它折射出人们对于人类本性的基本信念，也影响到人际交往中的预期和决策（Wrightman,1990）。在当前我国市场经济逐步完善，个人信任体制开始建立的时期，更需关注人际信任的早期教育。初中阶段是个体心理发展渐趋成熟，价值观逐步建立的时期，他们的人际信任状况反映了其社会性的发展状况，而父母教养方式对青少年个性、社会性发展的影响最大、最直接，不同的养育方式对子女会产生不同的影响[1]。……