韩小燕

（无锡商业职业技术学院 现代教育技术中心，江苏 无锡214153）

开放教育是指“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的简称，开放教育作为一种新兴的教育形式，能弥补新时代人力资源的需求，有效扩大教育受众的群体，充分体现社会教育的公平原则。

开放教育主要强调学生自主学习，师生之间保持准分离的状态。根据对开放教育学员学习特征的调查结果显示，受传统学习方式的影响，在开放教育过程中82.10%的人依然选择了当面授课，46.72%选择自学，选择媒体学习(电视、录像、录音、计算机上网)的占4.78%—15.23%，而选择协作式学习的仅为8.19%。开放教育中最突出的问题是工学矛盾、家庭负担重等客观问题。[1]

针对这一情况，开放教育教学及管理过程中急需考虑到学员这一现实问题，尽快转变教学及管理理念，构建开放教育导学、助学新模式势在必行。我们经过长期的实践探索，提出了基于MOODLE平台的开放协作式学习新模式。

一、协作学习

协作学习是学生以小组形式参与学习过程，为达到共同的学习目标，在一定的激励机制下使每个成员的习得成果最大化。基于网络的协作学习是指利用计算机网络建立学习环境，学习者通过小组或团队的形式进行学习，教师与学生、学生与学生能够针对同一教学内容讨论、交互和合作，从而达到对教学内容深刻理解和掌握的过程[2]。与传统课堂的协作学习相比，基于网络的协作学习在空间环境、教学内容、教师角色、学生角色、师生关系、学习资源等方面都有很大的差异，其学习活动空间更为广阔，交互性与协作性也更强[3]。……