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对中职生不同学业成绩差异的调查分析

2012-11-06李婉靖

职业教育研究 2012年5期
关键词:中职差异教师

李婉靖

(广东省珠海市第一中等职业学校 广东 珠海 519000)

对中职生不同学业成绩差异的调查分析

李婉靖

(广东省珠海市第一中等职业学校 广东 珠海 519000)

采用问卷调查法,找出不同学业成绩的中职生之间的差异,分析其原因,并研究缩小他们之间差异的对策,以期整体提高学生的学业成绩。结果显示,不同学业成绩的中职生之间的差异主要体现在对专业的认可度和喜欢程度以及人际交往方面,而在上网目的、上网时间以及影响学生学习情绪的因素方面并无差异。

中职生;学业成绩差异;影响因素;调查分析

学生的主体活动是学习,而衡量学生学习程度最有效的外在指标是学业成绩。影响学生学业成绩的因素是多方面的,除智力因素外,还有学生本人的兴趣、信念、情绪、情感、意志、性格等诸多非智力因素。近年来,中职学校生源的文化素质普遍下降,学生之间的差异加大。如何缩小他们之间的差异,普遍提高学生的学业成绩,是一个值得思考的问题。长期以来,人们总是习惯拿普通高中生与中职生进行比较分析,然而笔者认为,要真正解决中职生的学业成绩问题还是应该着眼于中职生群体,对不同学业成绩的中职生进行比较和分析显得很有必要。

方法

笔者将我校软件专业和广告设计专业共三个自然班的150名学生作为调查对象,按A、B两类学生回收样本,将各班期中考试各科总分排在前16名的分为一类,称为A类,其余学生为B类。……

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