□文/徐生吉

（河北外国语职业学院河北·秦皇岛）

一、ERP沙盘模拟课程研究现状

（一）ERP沙盘模拟课程简介。ERP沙盘模拟借助沙盘教具（手工沙盘及电子沙盘）再现企业经营管理过程，将企业以虚拟的方式搬进课堂。在模拟中，需将参加的学生分成若干组，每组4～6人，通常模拟企业经营6年。各组分别代表一家虚拟企业，所有虚拟企业处在同一行业，彼此之间是直接竞争关系。各组中每位成员根据自身专长和兴趣在虚拟企业中分别担任总裁、财务总监、营销总监、运营总监、采购主管、财务助理等职务。在经营过程中，如果出现现金流断流或所有者权益为负时，意味着企业破产。

（二）ERP沙盘模拟课程研究现状。国内对于ERP沙盘模拟课程的相关研究始于赵晓铃、李永红（2004），随着该课程的逐渐推广，相关研究也呈现出逐年上升趋势。在中国学术文献网络出版总库检索，截至2012年7月21日，以“ERP沙盘”为“题名”，共有文献375篇，以“ERP沙盘”并含“教学”为“题名”，共有文献221篇，以“ERP沙盘”并含“就业”为“题名”，共有文献2篇。

目前，有关ERP沙盘模拟课程的相关研究更多地集中于教学手段和方法的探讨方面，对于ERP沙盘模拟课程与就业能力的提升相结合进行的研究还非常少。

二、高职毕业生就业能力提升的重要性

（一）就业能力的内涵及构成要素。就业能力是指个人所具有的获得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力和意愿（Harvey，Lee，2001）。根据美国培训与开发协会ASTD（AmericanSocietyforTrainingandDevelopment）的就业能力模型，就业能力由7个类别的能力共16项技能构成：①基础能力，即学会学习能力；……