肖 岚

（武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050）

作为会计学专业主要课程之一的《成本会计岗位实务》，是一门集知识、技能为一体的专业课，其计算方法多，工作量大，知识内容与实际联系紧密，具有理论性很强、方法体系相对复杂且应用性突出的课程特点。伴随着后金融危机时代的来临，企业面临的竞争更加激烈，成本的作用更加突出，培养具有良好的职业素养和成本管理能力的高素质技能型成本管理人才的任务显得日益重要。作为企业实务与成本知识传授的中间环节，现行《成本会计岗位实务》的教学还存在许多问题，为更好地培养与实际结合的成本人才，教学改革势在必行［1］。

本文以《成本会计岗位实务》为教改对象，基于“工作过程”的“工学结合”的教学模式，对其实际教学进行了有益的尝试，取得了较好的实际效果。

1 现有课程教学存在的若干问题

《成本会计岗位实务课程》教学主要存在以下几个问题：第一，课程目标不明确。现有课程目标大都提及掌握成本会计岗位实务若干理论知识，很少将具体岗位实务的实际掌握程度纳入考核范围，缺少足够的实践教学环节，致使学生毕业后从事成本会计工作以及进行成本核算、分析等工作时往往适应期较长，单位满意度低。第二，课程体系设计不够科学与严谨，往往偏于形式设置，没有教学特色，缺乏灵活设计，导致与其相匹配的教学内容不够完善［2］，且过于零乱、层次不分。第三，传统教学模式与手段与现有企业实践要求脱节。……