吾买尔.喀合尔曼

摘要：体育教学的目的除了增强体能，培养运动的兴趣和爱好、提高心理素质、形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度以外，还使学生学习并掌握一定的运动技能，而运动技能的学习需要直接的感性认识，后到理性认识。因此，体育教学中正确的动作示范不仅让学生欣赏教师优美动作的同时，还能提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，积极性和主动性，有利于形成正确的动作概念，为形成正确的动力定型打好基础。可见，教师的示范在教学中有着非常重要的作用。

关键词：概念、兴趣、示范

Abstract: the sports teaching in addition to enhance physical ability, training and interests interest in the sport, improve psychological quality, form healthy way of life and positive, optimistic and cheerful attitude of life, but also to make the students to learn and master certain movement skills, and sports skills of the study need direct perceptual knowledge, then to rational knowledge. Therefore, sports teaching the correct action not only let students enjoy teachers demonstration of beautiful action at the same time, still can improve students' interest and stimulate the students' study self-consciousness, enthusiasm and initiative, help to form the correct action concept, to form the correct power to finalize the design to build the foundation. Visible, teacher's demonstration in the teaching has a very important role.

Keywords: concept, interest, demonstration

中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：

一、正确的动作示范使学生在大脑中建立起正确的动作概念：

教师的动作示范能使学生在大脑中建立起动作概念。动作的示范，是要使学生通过对技术动作的观察，在大脑中形成清晰的记忆表象，建立起正确的动作概念。教师的示范要根据教学内容、课型、教学任务、学生的技术水平、教学步骤和动作学习进度等做不同形式或方法的示范，起到不同的作用。当技术动作比较难，学生技术水平又不高时，教师要注意抓住重点、难点示范；慢速示范和常速示范；动作示范要鲜明、突出，并多参与学生的动作练习；让学生在学习中容易建立起动作形象、结构的过程，不断自我纠正动作，达到教学的目的。

二、正确的动作示范可以引导学生的学习兴趣：

正确的示范可以造成一种跃跃欲试的心理气氛，引发学生的学习兴趣；……