仇利敏

【摘要】任务驱动教学模式通過对案例与任务的学习来拓宽知识面，从而达到学习知识、培养能力的目的，是一种变学生被动学习为主动学习的有效方法。让学生带着感兴趣的问题进入课堂，激发了学生的兴趣，培养学生操作动手能力，调动了学生的积极性；使学生参与了课堂教学，提高学生的分析问题、解决问题的能力。所以在高中《信息技术基础》教学中，“任务驱动教学模式”将会是一种高效、可行的教学方法。

【关键词】任务驱动；兴趣；创新；教学模式；信息技术

信息技术课程作为中学的基础学科，这是时代对我们高中教育的课程设置的要求，信息技术不但是中学教育中提高教学质量、增强学习效率的有效工具，更是学生离开学校以后继续学习和工作的基本工具。我们必须逐步确立其在高中教育中应有的工具学科地位。所有的学生都必须学习信息技术课程，掌握一定的知识和技能以作为其继续学习和工作的基本工具。该课程基础性、实用性、操作性很强，因此，大多章节都很具有运用“任务驱动”教学法的特点和条件。

任务驱动教学法是由教师根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务的教学方法。下面笔者就任务驱动教学模式在高中《信息技术基础》教学中的应用谈谈自己的教学过程。

一、在教学中理论精讲少讲，提出任务使学生的注意力集中到任务上来