☆邱耀

（杭州经济技术开发区学林街小学，浙江杭州 310018）

搭乘“现代化快车”，多媒体技术，如动画视频、声音等辅助教学手段在课堂中的应用已非常普遍，因此，课堂也变得非常热闹。当我们钟情于此时，却发现传统的、无声的板书则受到冷落，甚至淡出信息技术课堂。

板书是教师在教学过程中配合语言、媒体等运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能，是教学表达的重要形式之一。根据小学生的认知发展规律，视觉在小学生的认识活动中占有极重要的地位，小学生所获信息量绝大部分来源于视觉。在课堂中，板书是对学生视觉的一种刺激，有一个形象的比喻，将板书比作课堂的“眼睛”，可见，板书在课堂教学中的重要性。不可否认，小学信息技术教学也需要板书，好的板书能够勾画出本节课的结构体系和知识要点，对于学生加强理解和记忆所学知识，对于教师提高课堂教学效率具有十分重要的作用。因此，作为一名信息技术教师，其一要正确认识板书在小学信息技术教学中的地位与板书创新设计的重要性；其二要掌握如何创新地设计板书。

一、小学信息技术教学中板书的运用现状及原因分析

在一些信息技术课堂优质课评比活动中，存在不少教师很少用板书或者完全用幻灯片替代板书的现象，在很多区级公开课中，这种现象也是屡见不鲜。在日常教学中，教学设计的重点一般都是创设教学情境、设计探究活动、引导自主学习、打造高效课堂等“时尚”话题，板书成为不少教师率性而为的即兴发挥。……