基于Moodle平台的中职《计算机原理》课程设计

2012-10-10王艳华

中小学电教 2012年5期

☆ 王艳华王姣

（徐州师范大学信息传播学院，江苏徐州 221000）

昂贵的商业软件系统和教师自身计算机操作能力成为网络课程普及应用的最根本阻力，Moodle的出现似一盏神奇的魔灯让人眼前一亮，为解决当前创建网络教学平台亟待解决的问题提供了契机。本文分析了基于Moodle平台上架构中职《计算机原理》网络课程的方法，力求充分发挥Moodle平台强大的功能及免费开放的优势，为基于Moodle平台网络课程设计提供范例。

一、Moodle平台简介

由澳大利亚教师马丁·多基马基于建构主义教育理论而开发的Moodle课程管理系统，是一个免费的开放源代码的平台。Moodle这个词是Modular Object－Oriented Dynamic Learning Enviroment，即模块化面对对象的动态学习环境的缩写，是一个用来建设Interent课程平台的软件包。Moodle平台依据社会建构主义的教学思想，即教育者（教师）和学习者（学生）相互协作，并根据自己已有的经验共同建构知识。[1]

Moodle界面不仅简洁，操作也十分简单，但其功能却能够满足教师教学过程中的绝大部分需求。另外，其兼容性好，能在Windows Server 2003、Red Hat Enterprise Linux 5、WindowsXP系统上使用，支持IMS、SCORM等国际化资源标准，并且安全性能也比较好，Moodle的这些特点就像是专门为教师进行在线教学量身订做的。Moodle得到了世界各地广大教育工作者的推崇，目前，已经在多个国家和地区得到了推广和应用，支持多种语言。Moodle平台允许教师和学习者、学习者和学习者之间，共同思考学习、相互讨论，从而激发出学习热情，建构出更多的新的知识。