陈亚岚 侯婉玲 王玉琴

随着护理事业的发展，护理学科由二级学科提升为一级学科，护理教育体系向多方向、多层次发展。护士的角色会不断扩大，护生在未来就业除了成为一名优秀的护士之外还可以进行多方位角色定位。笔者对在校护生的就业意向和就业期望进行调查，为学校对学生就业取向的引导提供客观依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 随机抽取三所医学院校的231名护生，其中男29名，女202名。本科172名，大专59名。一年级83名，二年级89名，三年级59名。

1.2 研究工具

1.2.1 自行设计问卷就护理学生未来就业方向和前景期望的现状调查。包括两部分:(1)一般信息，包含护士性别、学历、年级等。(2)就业方向和前景期望的调查问卷。问卷的Cronbach's α系数为0.73，经相关专家评定可行。

1.2.2 访谈提纲采用斯佩克特(Spector，1985)的工作满意度调查表，结合对临床护士的调查访谈为护生提供参考。

1.3 调查方法 采用分层抽样问卷调查法及访谈的方式进行调查［1］。为确保测试的准确性，填写前说明测试的目的和意义，对被调查对象采用不记名方式独立填写当场回收问卷。发放问卷310份，有效问卷231份，有效率为74.51%。

1.4 统计学方法 采用SPSS 17.0统计学软件，进行描述性统计，计数资料的比较采用χ2检验，检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 就业方向方面 在本次调查的231名护生中，不同性别、不同学历的护生在毕业后选择从事护理工作意愿情况见表1。

表1 不同性别、不同学历的护生毕业后愿从事护理工作意愿情况比较 名(%)

182名护生愿意从事护理工作，占总人数的78.79%;而选择不从事护理的49名护生中有12.21%选择公务员，34.70%选择考研从事教育工作，10.31%选择从事医疗相关工作，26.52%选择自主创业，16.33%选择其他。……