◎/顾舟群

小社圆头大耳，脸色黑红黑红的，一副憨厚老实的模样。平时不太爱说话，爸爸妈妈在老街上卖菜，根本没时间关心他的学习。他一放学就带着三岁的弟弟在街头玩，弄得灰头土脸的。他很能干，除了带弟弟，还会帮父母卖卖菜，可惜就是不能静下心来学习。他没有好的学习环境，他的家只是租来的一个窄小的车库，里面堆满了杂物，甚至连坐的地方也没有。

数学、英语家庭作业鲜能完成，语文只能完成一些朗读、背诵类的作业。每次讲完绘本我都会布置写绘作业，或改编，或续编，或感想，并配上图画。有时用图画表现自己叙述的内容，配上简单的解释。可是读写绘实验至今，他从来没有独立完成过一次作品，唯一上传到班级主题帖上的作品是读写绘日记封面，还是在同桌的帮助下完成的。

对于他的读写绘作业，我也做过很多努力，可无济于事。他爸爸妈妈也反映他是绝对没能力完成这些的，恳求老师能否通融一下。于是每次读写绘作业，我就让他只完成复述作业，必须把我讲的绘本在睡觉前讲给爸爸妈妈和弟弟听。至于每天的课后作业就让他放学留下来做完了再回去。因为身上总是脏兮兮的，成绩也不是太理想，所以他经常会被同学冷落。而我对他的关注也少，除了每天放学给他补习的半个小时。

一天中午，我听到几个同学在议论：“明天是小社的生日，你们说顾老师会不会给他过生日？”“不会，他连课后作业也不做。”“对，谁愿意给他过呀。……