◎/本刊记者 梅红星 华 妍

谷城一中，一所已有70多年办学历史的学校，曾先后戴上湖北省首批重点高中、襄阳市普通高中示范学校的光环。然而，进入21世纪后，谷城一中的教育质量却逐年下滑，课堂上延续着师生间“我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收”的传统教学方式，学生被动参与课堂学习，学习兴趣消失殆尽，厌学情绪充斥着校园。

2010年7月，走马上任的校长朱林波决定要凝心聚智扭转一中当时的处境。经过一年多的改革实践，如今，走进谷城一中的校园，随处可见孩子们脸上洋溢的灿烂笑容。而在2011年高考中，谷城一中张永琪同学以673分的成绩取得北京大学录取资格，全校超过一本分数线人数达到126人，取得了近几年来最好的成绩。仅仅一年的时间，谷城一中实现了“浴火重生”——她走出困境的秘诀是什么？朱林波给出了掷地有声的答案：自主互动高效课堂建设。他认为，好的课堂一定是自由而开放的，师生的思维交相碰撞、火花四射，教师以四两拨千斤的能力不断激发学生的学习热情，让学习回归本真，充满快乐。课堂改革搅活了谷城一中一池春水，也成为推动谷城一中继续前行的新引擎。

转变观念，推倒阻挡课改的磐石

将谷城一中拉出教育质量下滑的泥淖，必须把教育改革的重心放在影响教育质量的主阵地——课堂。那么，究竟怎样的课堂才能实现真正高质量的教育？朱林波把目光投向了山东课改名校。

>>高效课堂上学生激烈讨论。