顾玲萍

（江苏省南通中学，江苏 南通 226001）

从2004年开始，我国越来越多的省区获得了英语高考的自主命题权，开始了英语高考的自主命题。新情况的出现不仅使高考英语试题的改革和创新成为紧迫的客观需要，而且也为其提供了坚实的理论基础和较为自由广阔的空间。任务型阅读题的出现是英语高考试题在新形势下求得新发展的最好例证之一。笔者以江苏省高考2012年任务型阅读有关要求和题目为核心，对此专题进行一些评析和思考，以便对英语教学和学生学习等工作有所裨益。

一、江苏省高考英语任务型阅读试题的总体特点及发展趋势

高考任务型阅读题的一般形式是提供一篇阅读文章，文章长度与高考中一篇阅读理解的长度相当，文章后面一般会提供一张表格（tab le）或蜘蛛状网络图（spider-gram），要求根据一定的逻辑关系，依据文章的内容及上下文，在所给的空缺处填空。通俗地讲，就是要求带着任务进行阅读，所以叫任务型阅读（task-based reading）。这种题型一般是10个填空题，共10分，与书面表达共同组成英语高考试卷的二卷。

1.江苏省高考英语任务型阅读的基本特点

江苏省的英语高考新题型之一就是取消了原来的短文改错，代之以任务型阅读。《2008普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》首次明确提出任务型阅读的概念，即要求考生根据自己对短文的理解，完成规定的任务，其实质是考查考生在具体的语境中，根据材料内容和指令，完成特定任务的能力。……