课程改革研究

1. 试论基于图示理论的高中英语阅读教学活动
2. 突破历史课堂教学资源瓶颈的尝试——历史与美术学科间教学衔接的研究
   

学科教学

1. 浅吟低唱 通“隔”解意
2. 文言文的三“读”:人教版小学高段语文文言文的朗读指导策略
3. 巧用“阅读期待” 提高阅读质量
4. 挖掘文题潜资源 生成课堂显精彩
5. 小学数学课堂教学中如何提升学生的思考力
6. 深度关注过程 积累活动经验
7. 由《认识方程》教学实践谈概念教学

课例与评析

1. 舟过水无痕:《平行四边形的性质（一）》教学实录及点评
2. “放大错误”——直击数学本质属性
   
3. 《线段、射线、直线》教学设计

复习与考试

1. 对江苏省高考英语任务型阅读试题的分析与思考
2. 高考物理实验复习重难点例析

能力培养

1. 浅谈初中学生数学“问题意识”的缺失及培养

教学随笔

1. 协进式教学 师生同构共成长
2. 情从文生:一节语文课对学生心灵的启迪
3. 引领探究 从“学具”开始
4. 化学课堂中如何植入生本教育刍议
5. 解读高效课堂教学中学生的自主学习

教研天地

1. 农村小学教学点的现状分析与管理策略的思考