郑州市区域金融中心建设与金融人才培养

2012-09-08金虎斌

华北水利水电大学学报(社会科学版) 2012年6期

金虎斌

（郑州升达经贸管理学院国贸系，河南郑州 451191）

2007年11月5日，河南省政府办公厅印发了郑州区域性金融中心建设规划纲要，正式提出要把郑州建成全国有重要影响的区域性金融中心，有效带动全省金融业发展，加快实现中原崛起的步伐［1］。2011年，中原经济区建设上升为国家战略，而巨大的资金缺口是困扰中原经济区快速发展的瓶颈。资金供给除了来自政府部门的支持外，还需从区域内和区域外两个渠道来募集，因此，郑州市区域性金融中心建设的战略意义就更为凸显，它将起着为区域经济发展筹集资金、优化配置资金的关键作用。

区域性金融中心是金融机构集中、金融市场发达、金融信息灵敏、金融设施先进、金融服务高效的融资枢纽［2］（P45）。区域性金融中心能够集中大量金融资本和其它生产要素，从而有力推动该城市及周边地区的经济发展［3］。决定金融中心形成并维持其地位的因素有很多，伦敦金融城发布的全球金融中心指数（Global financial center index，GFCI）以人力资源、商业环境、市场准入、基础设施和综合竞争力作为评价金融中心的关键指标;我国的综合开发研究院发布的中国金融中心指数（CDI CFCI）也把人力资源作为重要因素［4－5］。

金融教育主要指的是高等院校的金融专业教育，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生、博士后研究等多个阶段，也包括金融从业人员的继续教育，甚至金融专业技能的培训。在国内，有二十多个城市都被定位于区域性金融中心，在其建设过程中也十分重视金融专业人才的重要性，但是大部分城市都是专注于高级金融人才的引进，而忽视了人才培养的重要性。

一、金融中心建设与金融教育的关系

理论和实践都证明，金融中心的建设和金融教育之间具有互为支撑的双向联系。金融教育对金融中心建设的支撑作用体现在:金融教育为人们提供了理解金融市场运行的基本理念，金融教育为企业和金融产品的估价提供了基本方法，金融教育的推广、普及促进了金融机构的金融创新，金融教育为金融行业发展提供了大量的人才［6］。

金融中心建设对金融教育的发展提供了强有力的支持:金融中心为金融教育提供了实践检验平台，为研究者提供了观察金融市场的窗口，为金融人才提供了大量就业机会，成为金融界与金融教育界互动的平台［7］。金融中心往往集聚了一流的金融学教学和科研机构、人才，从而成为金融教育的中心和金融创新的源泉。所以，在金融中心的建设进程中需要把金融教育置于更为重要的、基础的、先行的地位［8］。

在理论界，研究金融中心建设与金融人才密度之间关系的文献也不少，但是注意到金融教育和金融中心之间关系的文献还比较少，几乎是一片空白。本文研究的理论意义在于创新式的研究区域金融中心建设与区域金融教育之间的关系，区域金融教育可以根据区域经济与金融发展的特征，来调整区域内金融教育的方向和模式，以此来满足区域金融中心建设的需要。反过来，金融教育的方向和模式决定了金融人才的专业技能特长与素质特征，又能加强区域金融中心的地位和金融行业发展的方向。

二、郑州市金融中心建设的竞争力评价

根据综合开发研究院发布的CDI中国金融中心指数，把金融中心的竞争力评价指标分成四大体系:金融产业绩效、金融机构实力、金融市场规模和金融生态环境。根据这个指标体系，选取其相关指标，同时把郑州与中部其他省会城市作对比，如表1所示。

从表1的数据可以发现，在金融产业绩效方面，五个中部城市综合实力相差不大，基本处于同一水平线上，但是郑州与武汉金融业增加值领先较大，而从业人员增长率却较低。在金融机构实力方面，郑州落后较大，主要表现在:本地法人的商业银行、证券公司、保险公司和外资银行数量较少，规模较小。在金融市场规模方面，因为郑州商品交易所的存在，郑州大幅领先其他四个城市。在金融生态环境方面，郑州大幅落后，主要表现在高等院校的质量较低，211工程院校只有1所。综合来看，武汉处于领先地位，其他四个城市处于同一水平上。

通过对比发现，金融生态环境，尤其是金融人才环境的滞后，已经成为制约郑州区域金融中心建设的最大障碍，因此，应积极开展金融专业教育，大力培养金融人才，营造舒适宽松的金融人才环境，是郑州建设区域金融中心的重要举措。

三、郑州市金融发展状况

在金融中心建设中，一般选用金融相关率（当地金融机构贷款余额与GDP之比）和金融行业从业人员在总就业人员中的比例来衡量一个地区的金融发展水平。从图1中看出，郑州市近十年来这两个指标都没有太明显的进步，反映了金融行业滞后的发展水平，这与郑州市建设区域性金融中心的目标差距甚大。

图1 2000－2010年郑州市金融发展指标

从国际角度来看，一般情况下，金融中心城市的金融业从业人员比例要达到10%，国内的上海、北京、深圳、大连等城市分别达到了5．74%、4.17%、4．10%和6．70%，而郑州目前只有3.83%。另外，在金融行业从业人员的增长速度上，沈阳、大连、长沙的三年年均增速都将近20%，而郑州只有6．14%。

四、郑州市的金融教育现状

郑州市是河南省的省会，聚集了河南省将近一半的高等院校，也吸引了省内大量的毕业生。因此，在研究郑州市的金融教育状况时，我们借用了河南省的整体数据来进行研究。另外，金融专业从学科设置上隶属于经济类，所以用经济类学生数量代替金融专业学生数量。

截止2010年，河南省内拥有经济类博士点的高校只有河南大学1所，拥有经济类硕士点的高校有河南大学、郑州大学、河南财经政法大学、河南农业大学、河南工业大学、河南科技大学、河南师范大学等7所。无论从学校质量上，还是数量上，都远远落后于国内平均水平，甚至落后于中部其它省会城市。在各层次毕业生中，经济类专业所占的比重也较低，不能够为金融行业发展提供足够多的人才供给，尤其是高层次人才，供需缺口最大，这是郑州市金融人才环境落后的根本原因。

五、郑州市金融人才培养战略

（一）突出培养造就高层次金融人才

围绕提高金融竞争力和自主创新能力，努力培养一批掌握金融产品开发、风险管理等金融核心技术，具备会计、法律、投资和信息技术等知识的复合型、专家型金融人才;打造一批具有市场视野和丰富从业经验，通晓国内外金融规则，能够进行跨地域沟通并独立开展金融活动的金融专业人才。

（二）大力开发金融业急需紧缺人才

着眼于破解制约河南省金融发展的人才瓶颈，着力引进培养一批适应期货发展趋势、与国际接轨的高层次期货人才。适应河南省基金融业发展的需要，着力引进培养一批私募、公募、证券、产业等基金经理人。针对小型微企业和涉农贷款难问题，着力培养一大批适应河南省中小型微企业和涉农金融产品开发及营销的金融人才。适应河南省保险业发展的需要，着力引进培养保险经营高级管理人才、风险管理师、保险公估师、职业经纪人等。适应河南省证券业发展的需要，着力引进培养证券保荐人员、高端证券市场营销人员等。

（三）河南省高校金融教育的调整

1．加大金融专业人才的培养规模，培养社会需要的人才

河南省高校在各层次的招生中，要加大经济类专业的招生规模，尤其是金融学专业。要设置能反映区域特色的专业方向，除了传统的商业银行、证券投资、保险等专业外，可以增设期货投资理论与实务、投资担保、农村农业金融等。在高层次的研究生培养中，郑州大学等省重点院校要加大高端人才的引进，增强团队力量，力争增设博士点，其他高校要增设硕士点，甚至可以与外省知名高校联合培养研究生。

2．加快金融教育模式转型，从重宏观金融转向重微观金融

在高层次的研究生阶段理论教学中，要掘弃传统的偏重宏观的理论模式，要与现代先进的金融理念相结合，多设置更能反映金融理论最新发展成果的微观课程，比如:金融工程、金融建模、金融计量、金融计算等，加强学生高层次理论知识的积累，为金融领域的理论研究培养高层次人才。

3．加重实践教学环节的比重，促进校企合作

在中低层次的本科和专科教学中，要加大实践类课程的比重，缩减理论课环节与课时。要让学生用实践来巩固理论知识，尤其掌握金融行业实用的技能、技巧。在校期间鼓励学生考取金融业从业资格证书，利用假期和课外时间到企业进行实习，促进金融理论与实践的有机结合。

4．加速高校的集中与优势教学资源的凝聚与整合

由于河南省高校的经济类教学资源相对较为薄弱，有经济类专业的相关高校必须相互协作。在学科力量、师资力量、软硬件设施等方面要集中优势教学资源，进行跨校、跨专业的有机整合，形成更有竞争力的教学团队，充分挖掘现有的教学力量，实现金融学专业的跨越式发展。

5．加大科研的投入力度，重点突破农业金融和期货行业

教育部门、金融行业及其它政府相关机构，要加强沟通协作，加大对金融行业的科研投入，结合河南省金融业的发展优势与特色，以雄厚的农业发展为基础，以郑州商品交易所为突破口，重点形成农业金融、农产品期货为重点的研究团队和研究核心，力争取得重大突破，培养出一批该领域的专家学者，以推动地方金融发展。

［1］河南省政府办公厅．郑州区域性金融中心建设规划纲要［Z］．2007．

［2］张军洲．中国区域金融分析［M］．北京:中国经济出版社，1995．

［3］支大林．中国区域金融研究［D］．长春:东北师范大学，2002．

［4］范从来．构建南京区域性金融中心的战略研究［J］．南京社会科学，2005，（1）．