龚陈

摘 要：主要针对电子信息专业课程体系改革方向，讨论课程体系设置和教学改革内容。

关键词：中等职业；电子与信息技术；课程体系；培养目标；教学改革；教学形式；评价机制

Abstract: This paper mainly discusses the curriculum system and educational reform content in view of the electronic information specialty curriculum system reform direction.

Key words: secondary occupation; electronic and information technology; curriculum system; training target; teaching reform; teaching form; evaluation mechanism

中图分类号：G42文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

中等职业教育是一种以能力为本位，以就业为导向的教育。中职学生求学的目的是为了能够明确地达到一个岗位的目标，胜任一个岗位的需要。在当前职业学校中，相当一部分学校仍然重理论知识教学、轻实践能力培养，理论与实践仍是两张皮，实践只是理论的延伸和验证，是理论的附属。特别对于电子技术类专业课程，由于电子技术更新速度快，教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性及知识更新都跟不上新技术的发展和变化，又缺乏对学生实践动手能力的培养，仅能使学生完成学科理论的基础教育，缺乏适应就业岗位的实践能力。这样的课程体系及教学方法不仅影响了教学质量，同时也制约着专业的发展。在创建全国示范性重点中等职业学校的过程中，并积极响应教育部进行职业教学改革的大背景下，我校开始对专业课程体系设置进行调整，花大力气对教学模式进行改革，并投入大量资金建设了诸多专业实训室。下面就以我所在的电子与信息技术专业为例，探讨一下专业课课程体系设置与教学改革的方向。

1、中职电子与信息技术专业课课程体系设置

教育部早在2004年就曾指出：中等职业……