万 颖

（佛山职业技术学院，广东佛山 528137）

高职英语PAC教学体系的构建研究*

万 颖

（佛山职业技术学院，广东佛山 528137）

基于高职教育的行、企、校对接背景，地方经济发展对人才的需求越来越向高素质方向发展。为此，高职英语PAC课题组提出构建“教、培、赛”一体化教学体系，营造学生协同学习环境，帮助学生个体在群体活动中实现英语综合技能的提升。

高职英语；教学体系；“教、培、赛”；协同学习

*本文为教育部高职高专英语类专业教指委教改立项课题（GZGZ7611-458?）“高职英语PAC教学体

系的构建”研究成果，佛山职业技术学院《基础英语》重点课程（2010KC-002）建设内容。

引言

珠江三角洲核心经济地带的经济发展需要与之匹配的技能型人才，2011年7-9月，课题组针对佛山市对大学生的核心英语能力需求开展了社会调查和访谈，结果发现，企业对人才英语能力的需要正向高素质方向发展。27.3%的单位要求财经类人才要精通外语,其中有60.9%的要求通过国家英语四级考试，17.4%的要求具备国家英语六级水平。同时，针对2011级4017多会计、金融、机械、食品与艺术类非英语专业学生开展了英语学习情况调查，收回3890份有效问卷，调查发现，英语应用能力是目前大学生最欠缺的能力之一。52.7%学生缺乏英语学习兴趣；66.4%学生单纯依赖课堂上的教师讲授；只有10.1%学生认为任务驱动教学法有效，大部分学生的口语交际能力自我评价差。

地方高职院校要想真正服务于区域经济发展就要解决与目标岗位相衔接的跨行业英语综合技能的培养问题。……