刁成海

（徐州市沛县教育局教育科学研究所，江苏 徐州 221600）

说课，是近几年来教学研究、教师教学能力测试和教师基本功训练的一种常见的活动形式，在教师招聘、职称晋升、优质课评比、教师基本功大赛等工作中，大量地采用了这种活动形式。这种说课形式，之所以越来越受到各级各类教育行政部门和教育教学研究部门的青睐，是因为它不仅实施起来省时省力容易操作，而且能够在一定程度上反映老师的专业知识水平、教育教学理论素养，也能反映老师的实践能力的综合水平。

一道试题的说课是说课的一种特殊形式。下面以2道试题为例，来谈谈这种说课的一般程序。

试题1 （2010年.江苏泰州）一次函数y=kx+b（k为常数且k≠0）的图象如图1所示，则使y＞0成立的的取值范围为_______.y

试题2 （2011江苏无锡）如图2，在▱ABCD中，E、F为对角线BD上的两点，且∠BAE=∠DCF.

求证：BE=DF.

一说试题命制背景。这道试题是在学生学习了哪些知识后用的。试题1是一道中考题，可以放在学完一次函数后让学生练习。试题2也是一道中考题，它可以放在学完平行四边形后让学生练习。

二说试题考查目的。这道试题想考查学生哪些方面的知识点和数学思想方法。试题1主要考查学生能否把二元一次方程、一次函数和一元一次不等式联系起来，考查对一次函数图像的识图能力和数形结合的数学思想方法。试题2主要考查平行四边形、全等三角形的知识以及化归的数学思想方法。

三说试题讲评方法（教学设计）。这道试题的教学方式以及学生的学习方式我是怎样设计的。……