左军 龙海燕

小学生信息素养的培养*

左军 龙海燕

佛山科学技术学院 广东佛山 528000

信息素养是每个社会成员在全球信息化环境下需要具备的一种基本能力，包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。在教学中如何影响和改变目前小学生的信息获取习惯、方式及效能，同时激发学生学习的主动性，提高学生检索和有效使用信息的能力和优化课堂效果，是每个教育工 作者必须关注的首要课题。

小学生；信息素养；能力提升

Author’s addressFoshan University, Foshan, Guangdong, China 528000

《小学生获取、加工、传递信息能力的培养》是佛山市教育科学重点课题，通过本课题的研究，着力培养小学生信息素养。对佛山市小学生获取、加工、传递信息的习惯、方式及效能做了问卷调查，收回有效问卷684份，有效问卷回收率为99.6%。随机选择几个四年级班级的学生为样本，最后根据综合考虑选定玫瑰小学为实验学校。

期望：1）通过本课题的研究，影响和改变目前小学生的信息获取习惯、方式及效能，同时激发学生学习的主动性，提高学生检索和有效使用信息的能力；2）研究怎样培养学生的信息获取能力、加工能力及信息传递能力，同时让任课教师参与，这样可以提高教师的科研能力，最终促进当前教学的质量；3）课题研究的成果要具有建设性，并对整个佛山地区的基础教育和相关教育部门决策提供一些可行性的操作和示范。

1 研究目标

应该明确，获取、加工、传递信息的能力不仅是一定阶段的目标，而且是每个社会成员终生追求的目标。……