雷 艳，周小林，兰阳军，文 灿，余汇洋 (第三军医大学基础部外科应用解剖与手术学教研室，重庆400038)

外科手术学是由基础医学向临床医学过渡的重要的桥梁学科。外科手术学以临床外科手术的需要为出发点，着重讲授常用外科手术方法及其相关的解剖知识。外科手术基本操作是教学中的重点内容，也是要求学生反复练习并能够掌握的基本技能。如何提高外科手术基本操作教学的效果，现将笔者在教学实践中的几点体会报告如下。

1 结合临床更重视基础

外科手术学的教学以临床需要为出发点，因此必须结合临床外科的实际情况。但是，在教学与临床实际相结合的同时，必须分清主次，把握教学的重点。手术学教学应结合外科手术开展的实际情况，如手术方式的选择，手术的步骤、方法等，但不能为了提高学生的兴趣，满足学生的好奇心和虚荣心，而一味开展较难、较复杂的动物手术［1］。无论多么复杂的手术，都是由基本操作组合而成。通过反复练习，直至能够灵活运用切开、分离、止血、结扎、缝合等基本操作，才是教学的重点，也是教学的根本目的。通过教学，使学生能够从整体上把握常用手术的步骤和方法固然很好，但更为重要的是使学生能够得到系统的、规范的基本技能训练，为将来从事临床工作打下较为坚实的基础，

由于教学条件的限制，教学实施过程中无法完全模拟临床实际情况，在向学生介绍临床新技术、新进展的同时，也要使学生明白只有熟练掌握了基础知识、基本技能，才能更好地掌握新技术、新方法。……