郑永青

（苏州旅游与财经高等职业技术学校，江苏 苏州 215104）

教师上好每一堂数学课，在有限的课堂时间内让学生学会更多的知识，更透彻的去理解知识与在课堂中能否充分调动学生自主学习的积极性、引发学生足够的兴趣有很大的关系。通过数学课堂中不断探索与实践，从学生的角度进行分析，笔者认为可以从四个方面进行尝试实现有效数学课堂。

一、数学教学与实践相结合

数学始于生活，源于生活，它本就是从实际生活中所抽象出来的概念通过推理论证再进一步应用于生活之中，因此在数学教学中一定要能够联系实际生活来完成教学目标，正是因为数学中的知识点能够和实际生活密切相关，学生才能够更渴望知晓答案，才能够促使学生自己去挖掘相关的知识点，去体会知识点给自身所带来的实际妙用，引导学生从“要我学”到“我要学”的转变，课堂教学效果才能事半功倍。

那么教师应该如何在实际教学中将实际生活与教学知识点融会贯通呢，这就需要教师在教学过程中能够将所传授的数学理论知识有意识的与实际想结合，无论是教学前的案例引入还是在知识传授过后以练习的方式来应用知识点都可以尽量的围绕学生自身的生活展开，让学生去体会数学知识点能够直接给自己带来的实际应用，从而激发学生对所学知识的兴趣。对于不同专业的学生来说，更是可以通过学生的不同专业领域来巧妙的设计问题，让学生体会到所学知识在专业上的应用。……