陈怀亮

(南通纺织职业技术学院建工系，江苏南通 226007)

高等职业教育要面向人、面向社会着力培育学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，满足经济社会对高素质技能型人才的需求，师资队伍的质量对该目标的能否实现起了至关重要的作用。本文分析了民办高职院校师资队伍的现状、特点，以及影响师资建设的主要因素，并结合建筑工程类专业的特点，提出了一些解决方法。

1 民办高职院校师资队伍建设方面存在的主要问题

1)教师队伍中普遍存在理论强、实践能力弱的特点。我国的民办高职院校起步较晚，各方面的条件都无法与发展成熟的普通高校相比，在引进人才方面处于劣势，每年新进的教师中很大一部分是普通高校的应届毕业生，青年教师在教师队伍中占了相当大的比重[1]。特别是民办高职院校，许多青年教师本科或者研究生毕业后直接到高职院校任教，这些大多在我国传统高等教育体制下培养出来的学生，他们对生产第一线缺乏必要的了解，从高校课堂到高职讲台的高职教师在实践能力和工作经验上普遍较弱。有的青年教师具有硕士学位，读研期间在导师的指导下，能够独立从事一些科研工作，能够独立完成科研论文的写作，具有很强的科研能力和理论水平。这些教师进入高职院校任教后，他们的工程实践能力较弱，刚从校园出来又进入校园，由原来的学生身份变成了教师。进入高职院校后，特别是具有研究生学位的教师在教学过程中，感觉很困惑，有一种有力无处使的感觉，在基础课程的教学上相对轻松，因为他们的理论知识很充足，而在专业课程的教学上明显感觉吃力。……