刘京娟

(湖南税务高等专科学校，湖南 长沙 410116)

2011年全国税务系统紧紧围绕“服务科学发展，共建和谐税收”工作主题，大力实施人才强税战略，启动实施“十二五”税务干部教育培训改革发展规划，全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略任务，以专业化培训为主线，以“统筹、改革、提升、加强”为着力点，加强高素质专业化骨干培训，创新一线人员岗位培训，进一步增强干部教育培训工作的统筹性、针对性、实效性，不断提高干部教育培训质量和效益，发挥教育培训在建设学习型税务机关中的引领作用，为促进税收事业科学发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。提高税务干部教育培训质量的关键是加强教师队伍建设。既要致力于建设一支精干的、高素质的专职教师队伍，也要重视发挥税务兼职教师队伍的作用。为此，需要建立一套科学合理的激励机制，以促进税务兼职教师的业务能力、教学水平和课程开发能力的提高，打造一支高素质的税务兼职教师队伍。

激励是指激发人的动机以鼓励达到目标行为的一种管理过程。它是以人本理论为基础的、以人为中心的管理活动，追求管理活动的人性化。

激励机制是指在组织系统中，激励主体运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化，而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。在组织中建立科学的激励机制，就是追求管理活动人性化与制度化的平衡。……