龚 倩

（1.湖南大众传媒学院，长沙 410010；2.中国艺术研究院，北京 100029）

“湖湘”特色舞蹈研究型课程开发的思考

龚 倩1,2

（1.湖南大众传媒学院，长沙 410010；2.中国艺术研究院，北京 100029）

目前湖南省高校舞蹈专业教育呈现出诸多问题，如课程设置、教材内容以及人才培养模式多呈现出相似的格局与模式，因此，我省高校舞蹈专业有必要引入“湖湘”特色舞蹈。挖掘具有历史和地域特色的古典舞蹈文化，将研究成果运用到舞蹈作品的创作和课程教学中；深入挖掘研究我省的民族民间舞蹈文化，将其拓展为可利用的舞蹈教育资源是开发我省地方特色舞蹈研究型课程的主要途径。

“湖湘”舞蹈文化；地方特色课程；研究型课程

一、湖南省高校舞蹈专业教育存在的问题

建国以来，我国高校的舞蹈专业学科建设取得了快速的发展。在几十年的发展建设中，许多高校在参照前苏联的学科建设并结合我国自身特色的发展过程中形成了一定的格局与规模。高校舞蹈专业学科的建设形成了较强的科学性和系统性，艺术人才的培养在几十年间取得了飞速的发展，并创造了许多可喜的成绩。然而在繁荣的景象之下诸多问题也逐渐显现出来，如课程设置雷同、教材内容缺乏地方特色、人才培养模式过于单一、全国上下“一张面孔”现象十分普遍等等。本文主要以湖南省为例，谈谈高校舞蹈专业教育发展过程中所呈现的诸多问题：

（一）专业课程缺乏特色，人才培养模式单一

目前，湖南省专业舞蹈教育的布局一般分为两块：一为专业艺术院校的专业舞蹈教育（如湖南艺术职业学院），二为综合类大学或学院（包括师范类本科院校或其他高职高专类院校）的专业舞蹈教育。……