何昭青，彭 立，傅红普

（湖南第一师范学院 信息科学与工程系 湖南 长沙 410205）

基于程序设计能力培养的计算机专业实践教学体系的思考

何昭青，彭 立，傅红普

（湖南第一师范学院 信息科学与工程系 湖南 长沙 410205）

程序设计能力是计算机专业学生的基本能力，也是最重要的职业能力。如何提高计算机专业学生的程序设计能力，一直是研究的热点。多年的实践教学表明，“重实践教学，加强程序设计课程群建设，构建分层次、牵引递进式实践教学体系”是有效的策略和措施。

程序设计能力；课程群建设；实践教学体系；职业能力

一、引言

程序设计能力是计算机专业学生必须具备的基本能力，是计算机专业毕业生顺利就业于行业岗位的重要条件。但目前的事实是，很多计算机专业学生的程序设计应用能力低，毕业后不能胜任计算机行业的工作，不得不就业于非计算机行业。如何提高计算机专业学生程序设计能力，培养满足社会需求的计算机专业人才，是当前及今后一段时间内很多高校教学改革的重点和难点。在研读大量国内外相关资料，以及对多年实践教学进行分析思考总结后，我们提出了切实可行的“重实践教学，加强程序设计课程群建设，构建递进式、分层次培养学生程序设计能力的实践教学体系”的策略和措施。

二、重实践教学

计算机专业学生程序设计能力整体水平低，原因很复杂，实践教学没有得到真正重视是主要原因之一。……