彭红霞

（长沙师范学校 科研处，湖南 长沙 410100）

五年制大专层次小学教师教育专业文言文教学改革初探

彭红霞

（长沙师范学校 科研处，湖南 长沙 410100）

基于高师五年制小学教师教育专业的文言文教学目标与教学现状，文言文教学改革可从以下几方面着手：（一）明确文言文的重要意义；（二）加强教师自身修养；（三）以诵读为基础，运用多种教学方法进行教学；（四）改革评价方式等等。

文言文；教学改革；小学教师教育；五年制大专

《语文》是五年制大专层次小学教育专业一门重要的必修课，是充分体现小学教师专业素养的重要课程。《语文》课程的教育质量，关系着师范生走上工作岗位后在小学教学中的品质及与学生进行精神沟通的能力和效果，同时将影响他们的专业成长和可持续性发展。

高等师范院校培养小学教师的目标是使之具备较强的语言修养与文化修养，能胜任小学课程的教学；其中语言能力包括语言的运用能力、交流能力及语言表达等方面能力。基于这个目标，语文课的开设必须兼顾“工具性与人文性”的要求，在提升其语言运用能力的同时培养学生文学艺术的鉴赏能力，整体提升学生的综合文化素质和思维能力。

在全球化的今天，学生日益受到新兴媒体的影响，无论是网络用语的潮流更替、手机“围脖”织就的昌盛繁荣，还是欧美大片引领的视听享受、日本动漫画产业的席卷人心，都使学生们日趋远离了曾经浸润、滋养了数代人的语言环境。……