李长征 余海松 谢永财 王海生 陈 跃

（福建中医药大学解剖学教研室，福州350108）

铸型标本的制作技术在医学教学、科研和科普教育中发挥巨大作用，是解剖学标本制作的一项专门技术，也是临床解剖学研究的常规技术。在临床解剖学研究中，常涉及到小血管方面的课题，如显微外科临床解剖学研究、骨科临床解剖学研究等等，都应用了血管铸型技术［1］。此外在虚拟人计划中血管的显示和血管三维重建上发挥了不可忽视的作用［2］。该技术实验操作性强，主要在从事解剖和相关科研人员中开展，在学生中开展较少，为培养学生创新意识和动手能力，我们于2009年率先为医学本科生开设了《铸型标本的制作》实验选修方面的课程。经过2年的教学实践，取得了较好的效果，积累了一些经验。

1 课程开设情况

1.1 选课情况

从2009年9月至2011年7月共开课4次，首次开课限额30名，其余3次限额20名，每次都有学生未选上要求旁听。

1.2 课程安排

该课程36学时，2学分，理论9学时，实验操作27学时，安排在第1～12周，每周3学时。

2 课程教学方法与内容

《铸型标本的制作》主要通过学生亲手制作标本着重培养学生的创新意识和动手能力，教学上主要以实验教学为主，理论教学为辅的教学模式，具体包括以下教学内容。

2.1 理论教学

主要讲授铸型标本的制作原理、制作过程、填充剂的选择及在医学上的应用；人体和动物血管铸型标本的制作与设计；有机玻璃标本盒的制作方法。

2.2 实验教学

以分组的形式（每组4人）制作心、肝、肺、肾、脾等脏器管道铸型标本及大鼠或兔子全身血管铸型标本，并制作有机玻璃标本盒将铸型标本保存，并以陈列的形式将标本展示。……