毛艳群 滕筱丽 周小宁

责任包干制护理是责任护士对分管的患者全面负责，包括入出院护理、生活护理、专科护理、治疗及病情观察、护理记录、心理护理、健康教育等［1］。实习护生即将成为护理队伍中的新生力量，通过临床实习培养实习护生适应新的护理模式的需要。本院在临床护理教学工作中，在临床科室通过实行实习护生责任包干制护理模式，提高护生临床护理能力，取得了较好的效果。现报道如下。

1 对象及方法

1.1 研究对象 选择2011年3月～2012年4月在本院进行临床护理实习的183名大中专院校的护生，男7名，女176名。年龄17～25岁，平均(20.54±1.79)岁。本科13名，大专100名，中专70名。所有护生均完成护理专业课程学习，实习时间8～12个月。

1.2 临床实习教学方法 护生在各实习科室从入科到出科每名护生由固定老师带教，分管3～4张病床的患者，实行床边护理。按照护理程序对分管床位患者实施基础护理、治疗、病情观察、健康教育及出院指导等护理。护生每班提前30 min到病房评估患者、拟定计划，向带教老师汇报，带教老师指导护生对患者实施护理。下班前带教老师点评护生当班的工作情况。临床教学中开展床边查房、个案分析、情景模拟、护生工作分享交流等教学活动。

1.3 评价工具及方法 设置《实习护生临床护理能力自评表》进行问卷调查。此表按照胡波研制的《护士核心胜任力指标体系》中临床护理能力维度设置［2］。量表包含13个条目，采用Likert Scales形式，分为完全具备、大部分具备、部分具备、小部分具备和不具备该条目所述内容，分别赋值5，4，3，2，1分。……