陈德喜 黄焰结

翻译美学及其模糊性的研究在英语教学中的应用

陈德喜 黄焰结

拟从札德将模糊理论引入语言学的范畴谈起，详细回顾、阐述了模糊的定义，再论翻译在中国的发展及汉语文化的模糊性，模糊与翻译的结合顺理成章地促成了翻译美学的发展，从而使得英文读者能够欣赏到含蓄隽永，意境空灵，形神兼具的汉语文化的魅力。笔者将模糊与翻译美学的结合运用于英语教学中以利提高大学英语教学水平，提高大学生的文学欣赏能力。

模糊;翻译美学;英语教学

一 模糊的研究

美国人札德从语言的模糊性中得到启发而提出了模糊理论。他将模糊集合理论引入语言学的范畴，这样就为翻译学研究带来了一缕清新的空气。伍铁平先生的《模糊语言学》堪称是我国模糊语言学的奠基之作。张乔、苗东升等拓宽了模糊语言学研究的口径，苗东升甚至认为“诗眼和词眼都是模糊语词”。杨光荣根据模糊语言学的研究方法把模糊语言学分为定量模糊语言学(以札德为代表)和定性模糊语言学(以伍铁平为代表)。由于英语和汉语模糊美感的价值功能和审美效应均存在强烈反差，所以研究模糊语言美学效果在翻译过程中的遗失和补偿是翻译研究不能，也不该回避的问题(毛荣贵，2005:233)。

模糊是语言的基本特性之一，是一种普遍现象。模糊性是现实世界的基本特征和常规现象，作为客观地反映现实世界的语言必然会带有模糊特性;另一方面，出于语言表达的策略考虑，人们也常常故意使用一些语义模糊的词语以适应不同的交际需要。……