姚 瑛，吴永忠

（凯里学院 教育科学学院，贵州 凯里 556000）

服务于黔东南的学前教育本科课程体系构建

姚 瑛，吴永忠

（凯里学院 教育科学学院，贵州 凯里 556000）

凯里学院教育科学学院以培养“厚基础、强实践、综合素质突出”的学前教育应用型人才为目标，努力拓展学生综合素质，狠抓学生技能实践，构建具有民族性、地区性与时代性的学前教育本科课程模式体系，有效地促进了学前教育专业的发展和人才的培养。

学前教育本科；课程模式；体系构建

学前教育专业的设置是凯里学院教育科学学院（以下简称我院）发展战略与规划的重要组成部分。顺应我国基础教育发展的趋势与需要，依据黔东南经济、社会和教育发展的需要，2008年，在2006－2007年学前三年大专层次办学经验的基础上开始设置学前教育本科专业并正式招生。近几年来，为了进一步提高人才培养的质量与规格，我们在服务于黔东南学前教育本科课程模式体系构建方面进行了积极的探索与实践，以期对黔东南学前教育专业的发展提供借鉴。

一、服务于黔东南的学前教育本科课程模式体系构建背景

贵州黔东南苗族侗族自治州是全国30个自治州中少数民族人口最多，比例最高的自治州之一，与全国发达地区相比， 这里学前教育事业底子比较薄弱、基础设施尚不健全，幼儿教师专业化程度水平较低、专业的幼儿教师极其缺乏。在国家大力发展学前教育的形式下，社会对高质量学前教育的需求与专业幼儿教师缺乏的矛盾显得极为突出。……