我国MBA专业学位教育发展路径研究
2012-08-15王燕
哈尔滨师范大学社会科学学报 2012年6期
王 燕
(重庆工商大学 商务策划学院,重庆 400067)
MBA是Master Of Business Administration 的英文缩写,即工商管理硕士。随着我国研究生教育逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主教育战略的转变,深入研究我国MBA专业学位教育发展路径,不段创新MBA人才培养模式,造就一批工商管理理论坚实、实战经验丰富,既具有国际视野、又具有中国传统文化素养的职业经理人才,对于推动我国专业学位教育发展具有重要意义。
一、MBA学员的特点
具有一定实践性:MBA教育的培养对象是具有大学专科或本科以上学历、具有3 ~5年工作经验的学员,其培养目标是培养既具有国际视野又深谙国情,能够运用所学的工商管理知识提高企业运营效果的职业经理人。因此,MBA学员首先的突出特点就是具有一定的工作实践经验。
具有一定的人生阅历:MBA学员不仅具有一定的工作经验,而且因年龄原因,大多数MBA学员已经结婚,同时在各自岗位进行了多年工作,因此具有了一定的人生阅历,对生活和工作、学习有自己独立的思考。
具有一定的学习能力:MBA学员崇尚“干中学”,来学习的目的已不仅仅是为了获得文凭,往往是带着问题来接受学习,因此求知欲望及学习能力较强,对信息的获取、传播和吸收的能力也较强。
具有一定的维权意识:MBA学员对待学习强调实用和适用,是否获得有助于指导实践和用于实践的知识,成为学习的重要的目的。因此,对于能否获得有价值的知识,成为MBA维权的重要内容。……
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