于 滨

(浙江水利水电专科学校基础社科部，浙江，杭州310018)

一、水利院校应重视水文化的教育意义

(一)水文化教育有利于弘扬中华民族精神

水文化是中华儿女在从事水事活动的过程中，创造出来的中华民族优秀的传统文化，是具有独特内涵的文化成果。无色、无味的水虽平淡无奇，但却因其体现着纯洁、清廉和修养获得了中国古代圣贤的高度赞誉，如:“拯救黎民于水火”的为政之道，“流水不腐，户枢不蠹”的修身之道，“君子之交淡如水”的交友之道。在中国历史上，无数治水英雄在治水活动中表现出卓越的创造能力和智慧，他们是水文化的创造者和传播者，也是水精神的代表者和传承者。“雍防百川”的共工、“开掘九川”的大禹、修筑都江堰的李冰父子、指挥堵复瓠子决口的刘彻、驯治理黄、淮、运的潘季、近代水利报国的李仪祉等等都被人们称颂并顶礼膜拜。当代“献身、求实、负责”的水利行业精神、伟大的抗洪精神和三峡移民精神，继承和弘扬了中华民族传统文化。加强水文化教育有利于促进中华民族精神的传承，提高全社会的水意识。

(二)水文化教育为学生投身水利行业提供了精神动力

水文化教育的目的是传承和发扬崇高的水利精神，积极地增强水利行业的凝聚力，鼓舞和带动更多的人来支持水利事业和关注当今社会水问题的解决。水利院校是水利事业发展的重要人才储备地，水利行业能否顺利发展很大程度上取决于水利院校的综合素质和发展水平。……