杨春林

（广西师范学院音乐舞蹈学院，广西南宁 530023）

浅谈高校音乐鉴赏课程的教学

杨春林

（广西师范学院音乐舞蹈学院，广西南宁 530023）

音乐鉴赏教学作为对大学生进行美育的重要手段，越来越受到高校的高度重视。但是，当前高校音乐鉴赏课程在教学过程中还存在着诸多问题。对此，应明确音乐鉴赏课程的教学目标、更新改进教学内容、借鉴先进的教学方法、改善教学设施和营造深厚音乐氛围，以提高音乐鉴赏课程的教学效果。

高校；音乐鉴赏；课程；教学；对策

一、高校音乐鉴赏课程对学生全面协调发展的意义

1.有利于促进学生的智力发展。音乐可以促进人的智力发展，这点是经过科学证明的。美国神经生理学家罗杰·斯佩里证实人的左右大脑是高度分化的，左半脑主要与语言、抽象思维、逻辑分析等有关，而右半脑主要与知觉、形象思维等有关，具有绘画、音乐、雕刻等艺术能力。同时还证明了通过对右脑的开发可以促进左脑的发展[1]。1993年美国心理学家劳舍尔等人在英国《自然》杂志发表了一篇题为《音乐与空间作业的表现》的文章，文中劳舍尔等人邀请大学生聆听音乐，然后对他们进行智商测试。结果发现大学生在听了十分钟的莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》之后，他们在空间推理测试中的得分明显提高。[2]

2.有利于陶冶学生的性情德行。恬静安宁的音乐可以缓解人的精神压力，产生愉快的心理感受；淡雅深远的音乐可以教化人心，提高人的精神境界；……