吕翠俊

交互式语言教学活动在传统视听说课堂中的实践

吕翠俊

摘 要：交互式语言教学借助计算机和多媒体网络平台充分调动了学生学习的潜能和主动性，极大地提高了学生综合应用英语的能力。但是，目前仍然有很多高校没有条件开通网络辅助教学平台，依然是在传统的教学环境中完成英语听、说、读、写、译的教与学。除了在多媒体网络辅助教学中大显身手，交互式语言教学在传统的视听说课堂中也可以有很好的效果。通过师生、生生互动，学生的听说能力尤其是说的能力有了很大的提高。

关键词：大学英语；交互式教学；视听说课堂

吕翠俊/太原师范学院公共外语部讲师，硕士(太原山西030012）。

2003年教育部正式启动“高等学校教学质量与教学改革工程”，大学英语教学改革是一项重要内容，其主要任务是通过实施基于课堂和计算机的新教学模式，提高大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。经过将近十年的不断努力，我国共有将近1000所高校的1000万大学生参加了基于计算机和课堂的大学英语教学模式改革。这种新的教学模式突出了大学英语教学的立体化、个性化、自主式、交互式的特征。然而不容忽视的是，仍然有很大一部分院校没有条件开通网络辅助教学管理平台，英语教学依然是在传统的教学环境下进行，因此，大学英语教师发挥积极主动性在课堂上进行交互式语言教学活动显得尤为重要。

一、交互式语言教学

20 世纪70年代，许多关于交互式的教学理念纷纷问世。……