孟明燕

浅谈高校辅导员如何转化学习困难学生

孟明燕

摘 要：随着高校的不断扩招，进入大学的“门槛”在不断降低，同时，学习困难的学生人数也不断增加。这些学习困难的学生已成为一个不容忽视的群体。作为教师，尤其是辅导员更要关爱学习困难学生，帮助他们转化困难。文章从追根朔源，做学困生心灵的保健师；授之以渔，做学困生学习的导航员；牵线搭桥，做学困生学习的护航者等方面对高校辅导员转化学习困难学生的途径进行阐述。

关键词：高校辅导员；转化；学习困难学生

孟明燕/盐城师范学院教育科学学院助教（江苏盐城224002）。

教育部《关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”辅导员对于那些在学习上有困难的学生（以下简称学困生）的作用显得尤为重要。他们的一言一行往往会给学困生以潜移默化的影响，唤起学困生心中对知识的渴求，点燃他们进取的火花，使之重拾自信，迈向成功之路。笔者在长期的实践和研究中发现，辅导员老师可从以下几个方面转化学困生。

一、追根朔源，做学困生心灵的保健师

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人。社会飞速发展的今天，在校大学生学习生活中存在着许多心理上的问题，如社会就业形势严峻而产生的焦虑心理，社会竞争激烈而产生的嫉妒心理，家庭负担繁重而产生的自卑心理等等，相当一部分学生失去了学习的兴趣，厌学现象严重，导致成绩直线下降，此时辅导员的爱心呵护举足轻重。……