房立洲

(杭州市数字城管信息处置中心，浙江 杭州 310003)

网络技术是当今社会发展最为迅速的技术之一，网络技术的发展也和其他技术一样，不可避免地带来了负面效应。网络伦理建设的滞后，网络监管的不利，网络法律法规的缺陷，导致网络社会的无政府主义倾向的泛滥。网络技术人员在网络的滥用误用和错用中扮演了重要角色，有必要在网络技术的课程教学中渗透网络技术伦理的教育。

1 网络技术应用中存在伦理问题分析

随着网络技术的发展，网络的负面效应逐渐暴露出来，网络给人类带来了前所未有的便利，出现了网上购物、视频聊天、信息共享等等，但也出现了网络孤独、网恋、网婚、网络黑客、网络犯罪、侵犯个人隐私以及计算机依赖等等一些新情况、新问题。这些新情况新问题不断冲击着我们原有的伦理道德观念，迫使人们思考虚拟世界中的伦理问题。网络技术伦理是指人们在网络空间中,在计算机、网络及信息应用过程中,处理技术主体与技术服务对象关系、技术主体与社会关系及技术主体之间关系的原则、规范的系统化的哲学思考[1]。

网络技术本身是无所谓对与错的，只有网络技术为人所应用，才会产生伦理问题，所以我们在探讨网络伦理问题的时候，首先应该解决的就是人的问题，尤其是掌握了网络技术的人的伦理情感问题。

网络信息技术的独特性要求加强网络信息技术伦理教育。首先，现代网络信息技术赋予个人以过去不可想象的巨大力量。……