吴 牮

（重庆电子工程职业学院，重庆 401331）

0 引言

“电力拖动”这门课在机电专业的课程体系中具有十分重要的地位，对培养机电行业高、中级专门技术人才与管理人才发挥了巨大的作用。随着技术的进步，企业对机电人才的要求发生了较大的变化，传统的机电人才培养体系和课程体系的弊端逐渐凸显，改革“电力拖动”类课程教学势在必行。

1 我国高校机电专业人才培养中存在的一般性问题

近年来，随着信息技术的快速发展，以新技术为背景的行业不断产生，传统工业企业的产品与生产设备不断更新换代，促进产业结构调整和升级。在这种背景下，以信息技术为核心的自动化机械加工设备（如数控车、铣床以及加工中心等）、特种制造装备（如IT行业的SMT贴片机、汽摩行业的自动化焊接设备、装配生产线等）以及一些特殊的机电一体化产品（如工业机器人等）如雨后春笋般出现在企业生产现场，这导致机电类专业学生所学知识与实际工作要求存在较大的差距，特别是从事现场设备维修维护的高职毕业生面对高技术设备无所适从。由于学生不具备新技术设备的知识，即使他们接受岗前培训，也很难理解和吸收这些新设备的知识，培训效果并不理想，导致学生缺乏工作信心。在信息技术快速发展的背景下，必须改革高职机电专业教学模式，才能培养大批既有新技术知识又有生产现场处理能力的高端型技能人才，满足机电设备维护维修和机电产品生产制造对人才的需求。……