何艳群

（三江学院英语系，江苏南京，210012）

语用迁移与二语水平
——一项基于恭维应答语的实证研究

何艳群

（三江学院英语系，江苏南京，210012）

本研究采用语篇补全测试（DCT）研究方法，调查中国英语专业学习者在恭维应答语中是否存在语用迁移，并探讨英语水平对这种迁移造成的影响。48名英语专业大一学生，43名英语专业大三学生以及22名美国英语本族语者参加了本研究。研究结果显示，中国英语专业大学生和美国大学生在选择恭维应答策略时存在显著差异。美国人在受到别人恭维时更加倾向于直接说“谢谢”，而中国的英语专业学生尽管也有接受恭维的趋势，但是也体现了诸多汉语的语用特征。大一学生在回应赞美时，更容易将汉语恭维应答语中的一些范式迁移到英语表达中。与大一学生相比，大三学生更倾向于直接接受恭维。笼统地说，大一和大三学生的人均语用迁移总量没有显著差异。其区别在于，大一学生恭维应答语中体现了更多语用语言迁移，而大三学生采用了更多社交语用迁移。

语用迁移；二语水平；恭维应答语

一、研究背景

语用迁移是语言迁移研究的一个重要领域。它指的是“学习者已有的语言和文化语用知识对二语语用信息的理解、产出和学习所施加的影响”［1］。引起语用迁移的因素很多，其中学习者第二语言水平对语用迁移的影响尤其值得关注。

恭维语和恭维应答语是英汉跨文化交际中较为普遍的言语行为。……