邱晓兴

（福州市鼓山中学，福建 福州 350012）

近几年来，随着高中新课程改革不断深入，新课程理念已逐步渗透到高考试题中。高考的目标要求就是能力测试，即重在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。要培养和提高以上这些方面的能力，让学生们自如地运用所学知识科学完整地分析与解答考试中所涉及的经济、政治、文化、哲学等模块试题，真正打好高考这场硬仗，高三教学一线教师就要进一步地优化高考复习策略，努力增强复习教学实效，从而促进学生智慧生成和能力提升。笔者认为当前高三政治学科复习策略应着重落实好以下几方面。

一、研究考情，吃透学情

每年进入高三，我们首先要对本年度《考试大纲》、《考试说明》进行深入研读。对《考试说明》的研读尤为重要，因为高考试题的编制均依据于此。如果师生能吃透《考试说明》的精要，那么面对高考将胸有成竹。在研读《考试说明》时，我们需要认真弄清以下三个方面问题：（1）弄清 《考试说明》中的考试范围、考点内容、难易度情况，耐心地将考点知识在教材中找出，以便检查以往教学的缺漏，及时落实。（2）弄清本年度《考试说明》与往年有何变化，特别注意考试说明部分增删考点，理解增加部分考点，判断本年度高考命题趋势。及时排除已删除的考点，减轻学生的复习压力。（3）弄清题型示例的特点，挖掘其中所蕴含的信息，特别是设问要求及难易程度。……