林森

（皖西学院，安徽 六安 237012）

简论新建本科院校实践教学体系的构建

林森

（皖西学院，安徽 六安 237012）

新建本科高校由于其发展规模和发展速度的快速提升，已成为高等教育体系中的重要组成部分，在高等教育大众化进程中起着不可替代的重要作用。新建本科院校如何充分把握本科教育的根本特征，通过实践教学体系的科学设计，构建应用型人才培养体系及其培养模式，进而形成自己的办学特色与优势，是新建本科院校需要很好研究和解决的现实课题。

新建本科高校 实践教学体系 应用型人才培养

一般意义上我们把“新建本科院校”确定为本科办学历史不超过10年的高等学校。据统计，1999年至2010年3月，我国新建本科院校已达314所［1］。

新建本科院校在校本科生人数达全国本科在校生人数的一半以上，已成为我国高等教育体系的重要组成部分，在高等教育大众化进程中起着重要作用，其办学水平影响着中国高等教育的整体水平，其培养质量直接关系地方 （行业）经济和社会的快速发展。由于开办本科时间不长，这些院校在发展中还存在着一些普遍问题,人才培养“重理论，轻应用”“高不成，低不就”［2］，等等。

在新建本科院校的各项建设和改革中，建构和优化本科专业教育教学体系及其管理制度，既是重点又是难点。建构科学的富有特色的专业人才培养的实践教学体系，加强和改革实践教学内容，创新实践教学管理制度，提高实践教学质量，是新建本科院校应用型人才培养的必然选择和发展路径。……