丁 俊

（湖北经济学院体育系，湖北武汉 430205）

形体礼仪教育是向学生进行体育、美育、精神文明教育，塑造优美体形、提高人文修养的一门课程。它是以人体科学为基础、以改变学生形体动作的原始状态、提高学生形体表现力、增强形体美为目的的形体训练，又是以塑造大学生自我形象、传授应酬交际技巧、学习为人处世时所应当遵守的行为准则为目的的礼仪学习。在倡导全面素质教育的今天，一方面，培养大学生正确的身体姿态、向大学生进行系统的形体礼仪教学是时代发展的需要，是素质教育中必不可少的内容，是引领大学生们学习、交往、沟通、求职、成长的向导。另一方面，大学生渴望掌握形体练习方法，期盼参与礼仪练习实践，所以，形体礼仪课会深受大学生们的欢迎和喜爱。

1 目前国内形体礼仪课程研究的现状及发展趋势分析

形体礼仪教学得到我国学者的关注和研究。通过查阅大量的文献资料，我们发现目前的形体礼仪教学表现出了两方面的特征：第一，将形体训练与礼仪培训分开来进行教学，具体的做法大多是在体育课中利用舞蹈、健美操、交际舞等教学内容对学生进行形体训练；在学生实习或毕业前夕，通过专题讲座的形式对学生进行短期的社会礼仪培训。

研究人员围绕形体礼仪教学，从不同侧面、不同程度展开了研究。例如，杨斌在《形体训练纲论》一书中，根据中国人的体能及形体特点，以提高大众的体质和形体素质为主导，改善和雕塑身体形态，培养高雅的气质和风度为目标，从基础理论和实践的结合上阐明了形体练习的基本原则、原理和要求，并对相关的教学内容进行了收集、整理、归纳、总结；……